A educação inclusiva é fundamentada em princípios filosóficos, políticos e legais dos direitos humanos, compreende a mudança de concepção pedagógica, de formação docente de gestão educacional para a efetivação do direitode todos à educação, transformando as estruturas educacionais que reforçama oposiçãoentre o ensino comum e especial e a organização de espaços segregados para alunos público alvo da educação especial.
Baseados nestas necessidades os professores têm o cuidado e compromisso de preparar e aplicar as avaliações de acordo com o grau de conhecimento e habilidades dos alunos.
As avaliações dos alunos de inclusão são arquivadas no portfólio para fins comparativos de seus avanços na aprendizagem.
Professores aplicando e auxiliando os alunos nas avaliações
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